欢迎来到 Crypto Startup School 是“校园VC” 的创客频道。定期与您探讨 AI、 Web3及区块链世界 经济，科技,  及人才 的现状与未来。与大家一道持续更新自己的认知, 来洞察先机 启动-创造自己的历史。---------------------------------------------------Keke | CSS播客主理人,长期生活/工作在美洲/大洋洲 的前企业高管,五大咨询公司顾问.  @WeX | 未來不打烊 主理人. 狂热的活在与 人文 X 科技 X 未来 的交汇点. Twitter @kekequeizik | Plancker (普朗克)  & 4Seas (四海)  的核心贡献者. Twitter @muziknozik映昕 | Matters 社区运营，游牧者计划负责人. 搬离住了十年的台北之后，今年开启数字游民之旅. Twtter @ys09172002---------------------------------------------------本集要点:1. 嘉宾们的故事02:54 映昕 的自我介绍04:18 zik 的自我介绍2. Matters & 4Seas09:16 Matters 介绍13:23 Matters 团队简况14:53 4Seas 介绍16:47 4Seas 组织形态 & 团队简况 & 清迈基地20:52 瓦猫之夏222:40 4Seas 的贡献者们如何获得经济激励？23:34 4Seas 的社区成员通常如何是加入的？3. Nomad Matters 游牧者计划25:04 游牧者计划 介绍25:58 游牧者计划 的发起缘由26:57 游牧者计划 的评选&奖赏机制29:39 对后续的预期与展望33:02 两大合作方的合作缘由4. 反思与小结37:25 游民群体对世界的未来影响？41:30 有哪些适合游民生活的城市？43:05 如果可以重来一遍的选择是？47:05 数字游民如何找到 Web3 工作？54:32 小结 Ref:– 关注映昕 - twtter: https://twitter.com/ys09172002– 关注zik - twtter:  https://twitter.com/muziknozik ; mirror: https://mirror.xyz/0x9D42a19E504f5F87f8B4eDF7F9ABf510a3026fab– Matters 官网 - https://matters.town/– 4Seas 官网 -  https://www.4seas.io/– Nomad Matters 游牧者计画启动：实践一种负责任的数字游民生活 - https://matters.town/@hi176/464035– 联系我们 - 校园VC - http://www.xiaoyuanvc.com/– WeX 协作+生态 https://linktr.ee/WeXImpact – 片头| 片尾：Music from https://icons8.com/music/author/Ilya Truhanov---------------------------------------------------* 感谢收听本期CSS节目，如果觉得有所收获的话，欢迎您转发/评论/加入会员听友群。如果想要获得更多创客活动资讯，也请关注校园VC的同名公众号。我们的使命是十年推动 100 万大学生创业 *---------------------------------------------------重要声明：Hosts或 嘉宾 在播客中的观点仅代表他们的个人看法。此播客仅用于提供信息，不作为投资参考。免责声明：主持人或其他播客嘉宾表达的所有意见仅代表他们的意见。此播客仅供参考，不应被解释为投资建议。Disclaimers: All opinions expressed by Hosts, or other podcast guests, are solely their opinion. This podcast is for informational purposes only and should not be construed as Investment advice.---------------------------------------------------参与CSS听友 Web3交流会 请扫描下方微信二维码 （备注：css）另外，如果有听友对 AI 感兴趣，也欢迎一并进专属交流群一起交流学习↓

欢迎来到CSS是“校园VC” 的创客频道。定期与您探讨 Web3、区块链世界 以及AI 的 人才，经济，科技 的现状与未来。与大家一道持续更新自己的认知, 来洞察先机 启动自己的旅程, 创造自己的历史。---------------------------------------------------Keke | CSS播客主理人, 长期生活/工作在美洲/大洋洲 的前企业高管, 五大咨询公司顾问.  @WeX | 未來不打烊 主理人. 狂热的活在与 人文 X 科技 X 未来 的交汇点. Twitter @kekequeiHamber |谷歌开发者专家. Mobile, Defi, AIGC 布道师. 深信 Web3, AI, 移动技术, 游戏 是构建人类未來数字生活的重要元素. Twitter @hamberluo916---------------------------------------------------本集要点:1. Hamber 的 Web2 职涯01:37 Hamber 的 大学&工作经历04:21 英文名“Hamber”的 由来轶事05:49 Hamber 的 智能手机初体验07:36 Hamber 在 华为的工作经历12:17 Hamber 所谓的 知识迁移力 是什么？16:26 Hamber 在 大众点评 的工作经历18:56 Hamber 在 即刻 的工作经历22:43 Hamber 一直在推广的 Flutter 技术是什么？2. Hamber 的 Web3 之旅24:21 Hamber 进入Web3的契机26:10 Hamber 的 Web3工作经历30:30 Hamber 的作品《Web3.0 通识课》3. 谈论人类未来数字生活34:16 Hamber 如何看待四大元素（Web3、AI、移动技术、游戏）的关系？39:48 Hamber 如何看待“以意图为中心”（Intent-Centric）？39:48 Hamber 如何看待&评价 Telegram 的 AI bot ？52:47 在 DeFi 中，AI 如何帮助投资者识别投资机会和减小风险？58:21 在DEX(去中心化交易所)中，AI 将如何影响 “价格发现机制” 和 “市场流动性 ”？4. 关于 技术 DAO (去中心化自治组织)1:04:48 Hamber 心目中的 技术 DAO 是怎样的？1:09:29 技术 DAO 通常为何发起？1:11:03 DAO 面临的最大挑战可能会是什么？1:13:36 多元领域结合的现状与挑战1:16:59 AI 在多元素结合中能够扮演哪些角色？5. 小结 & 行动呼吁1:18:27 Hamber 送给 Web3新人 的行动呼吁1:22:15 Hamber 的 Web3求职建议 Ref:– 关注 Hamber - Twitter - https://twitter.com/hamberluo916– Web 3.0 通识课 - https://j08v3n7cqq.feishu.cn/wiki/FWvxwnoJgiyDvck6W8pc19xKnUg– 去中心化金融 DeFi：金融的未来 - https://j08v3n7cqq.feishu.cn/wiki/OfBAwADoZioJYIk21SvcX6gKnDd– 联系我们 - 校园VC - http://www.xiaoyuanvc.com/– WeX 协作+生态 https://linktr.ee/WeXImpact – 片头| 片尾：Music from https://icons8.com/music/author/Ilya Truhanov ---------------------------------------------------* 感谢收听本期CSS节目，如果觉得有所收获的话，欢迎您转发/评论/加入会员听友群。如果想要获得更多创客活动资讯，也请关注校园VC的同名公众号。我们的使命是十年推动 100 万大学生创业 *---------------------------------------------------重要声明：Hosts或 嘉宾 在播客中的观点仅代表他们的个人看法。此播客仅用于提供信息，不作为投资参考。免责声明：主持人或其他播客嘉宾表达的所有意见仅代表他们的意见。此播客仅供参考，不应被解释为投资建议。Disclaimers: All opinions expressed by Hosts, or other podcast guests, are solely their opinion. This podcast is for informational purposes only and should not be construed as Investment advice.---------------------------------------------------参与CSS听友 Web3交流会 请扫描下方微信二维码 （备注：css）另外，如果有听友对 AI 感兴趣，也欢迎一并进专属交流群一起交流学习↓